Guía
de estudio No. 1
CURSO
INTRODUCCION
A LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
ABIGAIL
ALEJANDRA AGUIRRE MARROQUIN
Carnet:
202002931
Informática Educativa
INSTRUCCIONES
GENERALES
La presente
guía de trabajo debe desarrollarse en el orden que se propone. Las actividades
de aprendizaje se desarrollan en base a la lectura propuesta.
REFLEXIÓN
INTRODUCTORIA
"Hablar
de informática, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos
hace soñar sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas
y sus costos, las políticas para desarrollar una industria, institución y un
país. Pero fundamentalmente hablar de computación o informática es hablar de la
necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de
trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo
individual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de
computación es hablar de educación.
ACTIVACIÓN
DE PRESABERES
Para
iniciarnos en el tema, defina lo que se le solicita y reflexione para responder
las siguientes preguntas, (estas
preguntas deben entregarse en el trabajo escrito como parte de la resolución de
esta guía).
Defina los
siguientes términos:
1.
Informática:
Conjunto de conocimientos técnicos que se
ocupan del tratamiento automático de la información por medio de computadoras.
2.
Computación:
Computación es sinónimo de informática. Como tal, se refiere a la
tecnología desarrollada para el tratamiento automático de la información
mediante el uso computadoras u ordenadores.
3.
Evolución:
Cambio o transformación gradual de algo,
como un estado, una circunstancia, una situación, unas ideas, etc.
4.
Tecnología:
Conjunto de los conocimientos propios de una técnica
también se refiere al conjunto de instrumentos, recursos técnicos o
procedimientos empleados en un determinado campo o sector.
5.
Educación:
Formación destinada a desarrollar la capacidad
intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las
normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
1.
¿Considera que la informática educativa consiste en tener el
salón de clase lleno de computadoras? Si / No
Por qué
R/ Si , porque es parte del cambio aunque
no solamente se debe contar con las computadoras sino que se trata de saber
utilizarlo de manera adecuada para que los estudiantes logren aprovecharlo y
aprender.
2.
Ahora en estos tiempos de innovación tecnológica es más importante
la tecnología que la educación. Si /
No Porqué
R/ La educación no puede quedarse estancada
sino que debe ir evolucionando en la misma manera que el mundo lo hace, ambas
son importantes.
3.
La
informática y la educación son dos teorías que son complementarias una de la
otra o son independientes.
R/ La informática y la educación son
complementarias, porque la educación no puede avanzar si no se cuenta con la
tecnología.
4.
La
evaluación de la informática nos indica que en el momento actual el ¿Smartphone
es una computadora?
R/ Si, porque recibe, almacena y procesa la
información necesaria.
5.
¿Quién
es el ente indicado para mediar toda la tecnología innovadora que está
cambiando la forma de educación en nuestros tiempos?
R/ El docente es el encargado de mediar
toda la tecnología, ya que si dejamos al estudiante hacer todo por su propia
cuenta no lo harán de manera adecuada y solo se distraerán en otras cosas,
mientras que el docente se enfoca en lo que es adecuado para el proceso de
aprendizaje.
CONSTRUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
Lee lo que contiene el siguiente documento ingresando al siguiente Link que
se le proporciona y elabora lo que se
solicita en el Momento de aplicar.
Extraído
de: https://www.academia.edu/24539099/Antecedentes_de_la_Inform%C3%A1tica_Educativa?auto=download
MOMENTO DE APLICAR
Elabore lo que se le solicita a continuación:
Deben entregarse en el trabajo escrito, como parte de la
resolución de esta guía.
1.
Lee de la página 4 del documento y responde las siguientes
preguntas en forma breve y concisa:
a.
¿Explique qué dicen las enseñanzas de Buda, el principal
mentor?
Indican que la mente debe ser auxiliada por
percepciones concretas.
b.
¿Cuál es el principal propósito de los medios informáticos?
Brindar información y formación a través de
percepciones sensoriales que ayudan a nuestra mente a captar de una mejor forma
la educación.
c.
¿Cuál es el competo integral de educación de los Griegos?
La mejor vida era aquella que llevaba a una
adaptación perfecta del hombre al medio ambiente. Uno de los principales
pensadores fue Sócrates para él la educación debía de atender a las necesidades
sociales. No se puede satisfacer la necesidad de los estudiantes si no se les
instruye abiertamente en el campo informático y es a través de éste que se
puede lograr una mejor formación de los educandos.
d.
¿Qué nos enseña el Taoísmo de China sobre la enseñanza?
Siempre se debe buscar
la actualización, esta se representa a través del avance científico y
tecnológico que no debe separarse en estos días de la información
computacional.
e.
¿Qué propicia la informática educativa?
La informática educativa propicia la
adquisición del conocimiento por medios prácticos de desarrollo funcional de
las habilidades, capacidades, aptitudes y destrezas de los estudiantes, al
mismo tiempo, les enseña a utilizar este tipo de herramienta para que pueda
trabajar con ellas en su futuro como profesionales.
2.
Lee la página 4 y 5 y realiza una línea del tiempo sobre la
informática educativa. Utilizando la aplicación
Video tutorial de
cómo realizar una línea del tiempo en las dos aplicaciones indicadas: https://view.genial.ly/5918af21c10e1a04c406da11/interactive-content-tutorial-linea-de-tiempo-vitual.
Comparte el link de tu línea del tiempo
creada debajo de este texto.
3.
Lee la página 5 y 6 y elabora un análisis sobre el desarrollo
de la informática educativa en el siglo XX. Deja tu comentario personal al
final del análisis.
Informática educativa en el siglo XX:
Durante
esa época una maquina capaz de realizar distintos procesos estaba
revolucionando en distintos ámbitos, esta maquina la llamaron “Computadora”, ésta
misma no dio su origen exactamente en esa época sino que se remonta desde hace muchísimos
años atrás, desde piedras en la arena para hacer cálculos, ábacos, luego la invención
de la “Pascalina”, hasta llegar al siglo XX hasta llegar a la máquina conocida
como “ABC” que dio origen a la “Eniac” que fue la primera considerada como
computadora así como las conocemos actualmente. Todas estas fueron
evolucionando y cada una tenía distintos aspectos que mejoraban conforme pasaban
los años y las invenciones, incluso en costos y tamaños fueron mejorando para
hacerlo de mejor conveniencia para las personas.
Hoy
en día el campo de la computación ha ido evolucionando tanto que se ha apegado
a la ciencia que estudia el desarrollo de la tecnología, con estos avances se
han logrado cambios en la educación, haciendo que por medio de la tecnología la
educación no sea la misma tradicional, sino que pueda ir variando y haciéndose
de manera lúdica para los estudiantes, en un ambiente en el que ellos puedan
experimentar acerca de distintas áreas.
Comentario personal:
Los
avances que ha tenido la tecnología han sido demasiado grandes e importantes
como para olvidarlos o dejarlos de lado. La ciencia y tecnología se han vuelto
tan esenciales en el desarrollo de los aprendizajes, como docentes debemos ir
innovando y aplicándolos de la manera en que nos sea posible.
4.
Lee las páginas 5 y elabora un cuadro comparativo entre la
educación moderna de John Locke y Pestalozzi. Deja tu comentario personal al
final del cuadro comparativo.
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John Locke
|
Johann Heinrich
Pestalozzi
|
|
•
Los ideales
educacionales tienen que tener una aplicación práctica.
•
La educación tiene
que ser creativa.
•
La informática
educacional encaja perfectamente
|
·
Estableció los cimientos de la
educación elemental.
·
Pedía una reorganización de la
educación para adaptarla.
·
Sugiere una
formación que desarrolle todo tipo de habilidades y destrezas.
|
REFLEXIÓN
(METACOGNICIÓN)
1.
¿A qué me impulsa lo aprendido? Impulsa a innovar, salir de nuestra zona
de confort y poder aplicar la ciencia y tecnología para poder desarrollar
habilidades y destrezas en nuestros estudiantes, salir de la misma educación de
pizarrón.
2.
¿Qué sentimientos afloran en mi al conocer y gustar estos aprendizajes? A
querer hacer algo más allá de lo que ya se hace.
3.
¿A qué me comprometen? A poner de mi parte en investigación de
técnicas que impliquen el uso de la tecnología, para aplicarlos con mis estudiantes.
FECHA Y FORMA DE
ENTREGA
La resolución de
esta guía debe subirse al Blog del curso en la siguiente entrada “Guía de
aprendizaje No. 1” a más tardar el
jueves 26 de marzo a las 11:45 p.m.
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19/03/20
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Informática
Educativa
|
Comprende la importancia de la informática y su evolución en la
educación
|
Elabora una línea del tiempo o presentación utilizando los lineamientos
de expresión digital.
|
Presentaciones digitales. Prezzi.. Geneal.ly
Timetoast.com
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5
PTS.
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